Creator Media

Salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar adalah mata pelajaran IPS. Setiap mata pelajaran mempunyai ruang lingkup sendirisendiri, seperti halnya juga mata pelajaran IPS. Ruang lingkup tersebut merupakan batasan dalam penyampaian materi pembelajaran.

Ruang Lingkup Pembelajaran IPS SD

Berikut ini merupakan pengertian dari ruang lingkup pembelajaran ips sd menurut beberapa sumber adalah :

Menurut Gunawan (2013: 51) ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut :

• Manusia, tempat dan lingkungan
• Waktu berkelanjutan, dan perubahan
• Sistem sosial dan budaya
• Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
• IPS SD sebagai Pendidikan Global, yakni :
  1. Pendidik siswa akan kebhinekaan bangsa, budaya, dan peradaban dunia
  2. Menanamkan kesadaran ketergantungan antar bangsa
  3. Menanamkan kesadaran semakin terbukanya komunikasi dan transportasi antar bangsa di dunia
  4. Mengurangi kemiskinan, kebodohan, dan perusakan lingkungan.

Berdasarkan beberapa penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial meliputi manusia dan sistem kehidupannya meliputi sosial, ekonomi, dan budaya.

Ruang lingkup mata pelajaran IPS dijelaskan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (2006: 176) sebagai berikut :

• Ruang lingkup IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut: (1) manusia, tempat, dan lingkungan, (2) waktu, keberlanjutan, dan perubahan, (3) sistem sosial budaya, (4) perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Semua hal tersebut mencakup semua yang dipelajari dalam ruang lingkup mata pelajaran IPS.

Kurikulum 2006 menjelaskan ruang lingkup untuk mata pelajaran IPS meliputi :

1. 1. Manusia, tempat, dan lingkungannya
   2. Waktu, keberlanjutan, dan perubahannya
   3. Sistem sosial dan kebudayaan
   4. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan manusia.

Implementasi pembelajaran IPS dimulai dari lingkungan yang paling kecil terlebih dahulu yaitu keluarga kemudian ke lingkup yang lebih besar misalnya sekolah dan masyarakat. Setiap lingkungan tersebut memberi pengaruh terhadap perkembangan peserta didik dan dapat mempengaruhi dalam hal postifi maupun negatif. Ketika peserta didik masuk kedalam lingkungan tertentu maka dia akan bertemu dengan orang-orang yang berbeda karakter dan peserta didik akan mulai beradaptasi dengan lingkungan mereka. Dengan demikian ruang lingkup pembelajaran IPS adalah seluruh aspek kehidupan seseorang

Pembahasan lainnya : 

1. 1. Karakteristik Media Gambar
   2. Prinsip-Prinsip dalam Belajar
   3. Karakteristik Siswa Kelas 4 SD
   4. Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial
   5. Pengertian Media Visual Gambar
   6. Unsur dan Prinsip Desain Busana 
   7. Jenis-Jenis Karangan dan Contohnya
   8. Pengertian Belajar Menurut Para Ahli
   9. Pengertian Seni Kaligrafi dalam Islam
   10. Ciri-Ciri Kreativitas Menurut Para Ahli
   11. Kelebihan dan Kekurangan Media Visual
   12. Pengertian Kreativitas Menurut Para Ahli
   13. Manfaat dan Efek Bahaya Sinar Matahari
   14. Tujuan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
   15. Langkah Langkah Membuat Desain Busana
   16. Pengertian Hasil Belajar Menurut Para Ahli
   17. Pengertian Media Visual Menurut Para Ahli
   18. Definisi Teknologi Pendidikan Menurut AECT
   19. Tujuan dan Manfaat Ilmu Pengetahuan Sosial
   20. Teori Perkembangan Bahasa Menurut Vygotsky
   21. Pengertian Karangan Narasi Menurut Para Ahli
   22. Pengertian Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
   23. Kelebihan dan Kekurangan Media Visual Gambar
   24. Karakteristik Siswa Kelas 4 SD Menurut Para Ahli
   25. Pengertian Media Audio Visual Menurut Para Ahli
   26. Pemanfaatan Media Gambar dalam Pembelajaran
   27. Klasifikasi Hasil Belajar Menurut Benyamin Bloom
   28. Karakteristik Pembelajaran IPS Menurut Para Ahli
   29. Tujuan Pembelajaran IPA di SD Menurut Kurikulum
   30. Pengertian Keterampilan Menulis Menurut Para Ahli
   31. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Siswa
   32. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik
   33. Penggolongan Busana Pesta Menurut Enny Zuhni Khayati

Originally posted 2022-10-12 22:50:27.