Pengertian Metode Mind Mapping Menurut Para Ahli

Pengertian Metode Mind Mapping Menurut Para Ahli

Admin Media

Pengertian Metode Mind Mapping (Peta Pikiran)

Mind Mapping (peta pikiran) merupakan metode belajar dalam konteks mengingat atau merekam materi pelajaran yang perlu diingat yang nantinya dimunculkan kembali selang beberapa waktu. Metode ini memnfungsikan otak kanan dan otak kiri secara sinergis (bersamaan dan saling melengkapi). Mind mapping ditemukan oleh Tony Buzan (Herwono, 2004). Peta pikiran adalah ekspresi dari radiant thinking yang merupakan fungsi alami dari pikiran manusia. Peta pikiran ini merupakan ekpresi potensi kekuasaan yang tidak terbatas dari otak manusia yang dapat diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan dan melatih siswa dalam berpikir.



Metode Mind Mapping (Peta Pikiran) adalah metode pembelajaran yang dikembangkan oleh Tony Buzana, kepala Brain Foundation. Peta pikiran adalah metode mencatat kreatif yang memudahkan kita mengingat banyak informasi. Setelah selesai, catatan yang dibuat membentuk sebuah pola gagasan yang saling berkaitan, dengan topik utama di tengah, sementara subtopik dan perincian menjadi cabang-cabangnya.6 Cabangcabang tersebut juga bisa berkembang lagi sampai ke materi yang lebih kecil. Sebagaimana struktur keturunan manusia yang bisa berkembang terus sampai hari akhir tiba, sehingga terbentuklah sebuah sistem keturunan manusia hidup sampai hari akhir.

Belajar berbasis pada konsep Peta Pikiran (Mind Mapping) merupakan cara belajar yang menggunakan konsep pembelajaran komprehensif TotalMind Learning (TML). Pada konteks TML, pembelajaran mendapatkan arti yang lebih luas. Bahwasanya, di setiap saat dan di setiap tempat semua makhluk hidup di muka bumi belajar, karena belajar merupakan proses alamiah. Semua makhluk belajar menyikapi berbagai stimulus dari lingkungan sekitar untuk mempertahankan hidup.



Pengertian Mind Map (Peta Pikiran) Mind Map atau peta pikitran adalah suatu teknik pembuatan catatan-catatan yang dapat digunakan pada situasi, kondisi tertentu, seperti dalam pembuatan perencanaan, penyelesaian masalah, membuat ringkasan, membuat struktur, pengumpulan ide-ide, untuk membuat catatan, kuliah, rapat, debat dan wawancara.

Mind mapping (peta pikiran) atau peta konsep merupakan salah satu metode atau cara mengajar yang menumbuhkan kreativitas peserta didik. Dengan metode ini daya ingat siswa mengenai materi dapat lebih lama dan mudah disimpan.

Pengertian Mind Mapping Menurut Para Ahli

  • Pengertian metode mind mapping menurut Andri Saleh (2008: 100), mengungkapkan bahwa mind mapping adalah diagram yang dipakai untuk memvisualisasikan atau menggambarkan sebuah tema, ide, ataupun gagasan utama dalam sebuah materi pembelajaran.
  • Pengertian metode mind mapping menurut Bagus Taruno Legowo, (2009: 5) mengungkapkan Mind Map yakni cara alternatif kegiatan berfikir menyeluruh pada otak terhadap pemikiran linear. Mind map meraih ke berbagai arah serta merangkai berbagai pikiran dari segala sisi. Mind map merupakan cara yang mudah untuk meletakkan informasi ke otak maupun mengambil infromasi ke luar otak.
    Mind Map adalah cara alternatif pemikiran keseluruhan otak terhadap pemikiran linear. Mind map menggapai ke segala arah dan merangkai beberapa pikiran dari segala sudut. Mind map adalah cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambil infromasi ke luar otak. (Bagus Taruno Legowo, 2009: 5)
  • Pengertian metode mind mapping menurut Bobbi De Porter, Mike Hernacki (2003: 153) menjelaskan bahwa Mind Mapping (Peta Pikiran) adalah cara mempermudah memasukkan informasi ke dalam otak, dengan memanfaatkan keseluruhan otak melalui cirta visual dan grafis lainnya untuk membentuk kesan dan melibatkan otak kanan dan kiri.
    Bobby De Porter, Mind Mapping (Peta Pikiran) adalah pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan cirta visual dan grafis lainnya untuk membentuk kesan antar otak kanan dan otak kiri yang ikut terlibat sehingga mempermudah memasukkan informasi ke dalam otak (Bobby De Porter, Mike Hernacki, 2003: 153).
  • Pengertian metode mind mapping menurut Caroline Edward (2009; 64), menjelaskan Mind Mapping adalah metode yang sangat efektif serta efisien untuk menyimpan dan mengeluarkan kembali data atau informasi dari atau ke otak. Sistem ini bekerja sesuai cara kerja alami otak manusia, sehingga potensi dan kapasitas otak pada manusia dapat optimal.
    Caroline Edward, Mind Mapping adalah cara paling efektif dan efisien untuk memasukkan, menyimpan dan mengeluarkan data dari atau ke otak. Sistem ini bekerja sesuai cara kerja alami otak kita, sehingga dapat mengoptimalkan seluruh potensi dan kapasitas otak manusia. (Caroline Edward, 2009; 64)
  • Pengertian metode mind mapping menurut DePorter (2010:225) adalah metode mencatat kreatif yang memudahkan kita mengingat banyak informasi.
  • Pengertian metode mind mapping menurut Doni (2013:2) mind mapping adalah teknik pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan citra visual dan prasarana grafis lainnya untuk membentuk kesan.
  • Pengertian metode mind mapping menurut Jensen dan Makowitz (2002: 64) mengemukakan pendapat bahwa mind mapping merupakan cara memvisualisasi verbal ke dalam visual atau gambar yang mana dapat mempermudah menyimpan, memperkuat, serta mengingat kembali suatu informasi yang telah dipelajari.
  • Pengertian metode mind mapping menurut Tony Buzan (2004:4) metode Mind Mapping merupakan cara menulis yang efektif, kreatis serta secara makna “memetakan” pikiran seseorang. Mind map merupakan langkah yang mudah untuk meletakkan informasi kedalam otak maupun mengambil informasi keluar otak kita.
    Tony Buzan dalam bukunya “Buku Pintar Mind Mapp”. Mind Mapping adalah suatu cara mencatat yang kreatif, efefktif dan secara harfiah akan memetakan pikiran pikiran. (Buku Pintar Mind Mapp, 2009; 4)
  • Pengertian metode mind mapping menurut Susanto Windura (2008:16) menjelaskan secara sederhana bahwa Mind map yakni suatu teknik grafis yang memungkinkan seseorang untuk mengeksplorasi seluruh kemampuan otak untuk keperluan berpikir dan belajar.
  • Pengertian metode mind mapping menurut Zampetakis dan Tsironis (2007: 35) mengemukakan bila mind mapping yakni cara yang bisa membuat tugas yang membosankan menjadi menyenangkan serta menarik, sehingga bisa mengoptimalkan konsentrasi dan daya ingat. Dengan mind mapping maka kemampuan keativitas dan mengingat siswa menjadi meningkat.



Berdasarkan pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping adalah teknik mencatat yang dapat memetakan pikiran yang kreatif dan efektif serta memadukan dan mengembangkan potensi kerja otak baik belahan otak kanan atau belahan otak kiri yang terdapat dalam diri seseorang. Penggunakan metode mind mapping dapat menghasilkan catatan yang banyak memberikan informasi dalam satuan halaman, sehingga dengan metode mind mapping daftar informasi yang panjang bisa dialihkan menjadi petakan yang bewarna warni, sangat teratur dan mudah diingat yang selaras dengan cara kerja alami otak.

Mind mapping merupakan bentuk penulisan catatan penuh warna dan bersifat visual yang dapat dikerjakan oleh satu orang atau satu tim. Di pusatnya terdapat gagasan utama atau gambar setral. Gagasan utama tersebut mengeksplorasi melalui cabang cabang yang mewakili gagasan-gagasan utama yang semuanya terhubung pada gagasan sentral itu. Disetiap cabang “gagasan utama” ada cabang-cabang yang terhubung “sub-gagasan” yang mengeksplorasi tema-tema tersebut secara lebih mendalam. Pada cabang sub gagasan ini dapat ditambahkan lebih banyak sub cabang lagi, mengekplorasi gagasan utama mendalam lagi, sama seperti semua cabang itu pun demikian. Faktor ini membuat mind map memiliki ruang lingkup yang luas yang tidak dimiliki oleh gagasan biasa. (Ida Bagus Puji Aryana, 2007; 677)

Semua mind map mempunyai kesamaan, yaitu menggunakan warna memiliki struktur alami yang memancar dari pusat, menggunalan peta, garis lengkung, simbol, kata, dan gambar yang sesuai dengan cara kerja otak. Menggunakan mind map, daftar informasi yang panjang dapat dialihkan menjadi diagram warna warni, sangat teratur dan mudah diingat yang bekerja selaras dengan kerja alami otak dalam melakukan berbagai hal. (Tony Buzan, 5). Disimpulkan bahwa semua mempunyai unsur kesamaan tapi hanya berbeda dari segi kreatifitas.



Mind Mapping adalah teknik pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan citra fisual dan prasarana grafis lainnya untuk membentuk kesan. Mind Mapping atau peta pikiran merupakan cara kreatif bagi siswa perseorangan untuk memancing ide mencatat halhal yang dipelajari, atau merencanakan proyek baru. Meminta siswa untuk membuat peta pikiran akan membantu mereka mengidentifikasi secara jelas dan kreatif apa yang telah mereka pelajari atau yang telah mereka rencanakan. Strategi ini meminta peserta didik mensintesis atau membuat gambar atau diagram tentang konsep-konsep utama yang saling berhubungan yang ditandai dengan garis panah ditulis lavel yang membunyikan bentuk hubungan antar konsep-konsep utama itu.

Mind Mapping bisa disebut sebagai peta rute yang digunakan ingatan, membuat kita bisa menyusun fakta dan fikiran sedemikian rupa sehingga cara kerja otak kita yang alami akan dilibatkan sejak awal sehingga mengingat informasi akan lebih mudah dan bisa diandalkan daripada menggunakan teknik pencatatan tradisional. Mind mapping adalah peta pikiran. Peta ini menggambarkan pikiran kita tentang sesuatu. Dengan peta ini kita dapat melihat mana yang bersifat umum dan mana yang bersifat khusus. Dalam peta pikiran kita hanya melihat tulisan tetapi juga melihat sebuah gambaran dari pikiran. Yang menyenangkan dan menenangkan. Peta pikiran juga merupakan cara praktis untuk mendeskripsikan gagasan yang ada dalam benak. Nilai praktisnya terletak pada kelenturan dan kemudahan pembuatannya.



 

Peta pikiran dikembangkan untuk menggali kedalam struktur kognitif pelajar dan untuk mengetahui baik bagi pelajar maupun guru, melihat apa yang telah diketahui pelajar, karena peta konsep merupakan suatu pendekatan yang dapat dilaksanakan dan dapat dikembangkan baik ooleh pelajar atau guru secara sadar dan bebas. Terdapat tiga gagasan dalam teori belajar Ausubel yang mendasari pembentukan peta konsep. Pertama, struktur kognitif itu tersusun secara hierarkis dengan konsep dan proposisi yang kurang inklusif dan lebih khusus. Kedua, konsep-konsep dalam struktur kognitif mengalami diferensiasi progresif, yaitu belajar bermakna merupakan suatu proses kontinu dimana konsep-konsep baru meningkat artinya bila diperoleh hubungan-hubungan baru. Ketiga, penyesuaian integrative merupakan salah satu prinsip belajar yang mengemukakan bahwa belajar bermakna meningkat bila pelajar mengenal hubunganhubungan yang baru antara suatu konsep atau proposisi yang berhubungan (Ratna Wilis: 2011,106).

Pemetaan pikiran merupakan inovasi baru yang penting untuk membantu anak menghasilkan pemelajaran bermakna dalam kelas. Mind Mapping ( peta pikiran) menyediakan bantuan visual konkret untuk membantu mengorganisasikan informasi sebelum informasi tersebut dipelajari. Peta pikiran member basis logis untuk memutuskan ide-ide utama apa yang akan dimasukkan atau dihapus dari rencana-rencana dan pengajaran sains meraka. Peta pikiran juga membantu guru memahami macam-macam konsep yang ditanamkan di topic lebih besar yang diajarkan.



Peta pikiran dikembangkan untuk menggali kedalam struktur kognitif pelajar dan untuk mengetahui baik bagi pelajar maupun guru, melihat apa yang telah diketahui pelajar, karena peta konsep merupakan suatu pendekatan yang dapat dilaksanakan dan dapat dikembangkan baik ooleh pelajar atau guru secara sadar dan bebas. Terdapat tiga gagasan dalam teori belajar Ausubel yang mendasari pembentukan peta konsep. Pertama, struktur kognitif itu tersusun secara hierarkis dengan konsep dan proposisi yang kurang inklusif dan lebih khusus. Kedua, konsep-konsep dalam struktur kognitif mengalami diferensiasi progresif, yaitu belajar bermakna merupakan suatu proses kontinu dimana konsep-konsep baru meningkat artinya bila diperoleh hubungan-hubungan baru. Ketiga, penyesuaian integrative merupakan salah satu prinsip belajar yang mengemukakan bahwa belajar bermakna meningkat bila pelajar mengenal hubungan-hubungan yang baru antara suatu konsep atau proposisi yang berhubungan.

 

Lihat juga pembahasan terkait lainnya :

 



 

 

How useful was this post?

Click on a star to rate it!

Average rating / 5. Vote count:

No votes so far! Be the first to rate this post.

As you found this post useful...

Follow us on social media!

Originally posted 2022-02-18 16:52:22.

Pendidikan