Creator Media

Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan terjemahan dari Social Studies. Bahwa Social Studies merupakan ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan meliputi aspek-aspek ilmu sejarah, ilmu ekonomi, ilmu politik, sosiologi, antropologi, psikologi, ilmu geografi dan filsafat yang dalam prakteknya dipilih untuk tujuan pembelajaran di sekolah dan perguruan tinggi. Bila dianalisis dengan cermat bahwa pengertian social studies mengandung hal-hal sebagai berikut :

1. 1. Social Studies merupakan turunan dari ilmu-ilmu sosial
   2. Disiplin ini dikembangkan untuk memenuhi tujuan pendidikan pada tingkat persekolahan maupun tingkat perguruan tinggi.
   3. Aspek-aspek dari masing-masing disiplin ilmu sosial itu perlu diseleksi sesuai dengan tujuan tersebut.

Pengertian IPS

Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan kepanjangan dari IPS. Menurut Sapriya (2015: 19) istilah Ilmu Pengetahuan Sosial yang disingkat IPS merupakan mata pelajaran di tingkat sekolah dasar dan menengah atau nama program studi di perguruan tinggi yang identik dengan istilah “social studies” dalam kurikulum persekolahan di negara lain.

Selanjutnya, Susanto (2014: 6) mengungkapkan bahwa ilmu pengetahuan sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial dan humaniora, yang meliputi sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya.

Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) (2006: 175) menjelaskan :

• • Ilmu pengetahuan sosial merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SD/MI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.
  • Gunawan (2013: 48) menyatakan, “IPS adalah suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi yang diorganisasikan dari konsep-konsep dan keterampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi dan Ekonomi”.

    
    
    

  • Trianto (2010: 171) menjelaskan, “Ilmu Pengetahuan Sosial adalah integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya”. Ilmu Pengetahuan Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu sosial.

Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa IPS adalah mata pelajaran yang mempelajari berbagai disiplin ilmu sosial yang dikaji melalui seperangkat peristiwa, fakta, data, konsep, dan generalisasi yang dipelajari khususnya di tingkat dasar dan menengah.

Pembahasan lainnya : 

1. 1. Karakteristik Media Gambar
   2. Prinsip-Prinsip dalam Belajar
   3. Karakteristik Siswa Kelas 4 SD
   4. Pengertian Media Visual Gambar
   5. Unsur dan Prinsip Desain Busana 
   6. Jenis-Jenis Karangan dan Contohnya
   7. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS SD
   8. Pengertian Belajar Menurut Para Ahli
   9. Pengertian Seni Kaligrafi dalam Islam
   10. Ciri-Ciri Kreativitas Menurut Para Ahli
   11. Kelebihan dan Kekurangan Media Visual
   12. Pengertian Kreativitas Menurut Para Ahli
   13. Manfaat dan Efek Bahaya Sinar Matahari
   14. Tujuan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
   15. Langkah Langkah Membuat Desain Busana
   16. Pengertian Hasil Belajar Menurut Para Ahli
   17. Pengertian Media Visual Menurut Para Ahli
   18. Definisi Teknologi Pendidikan Menurut AECT
   19. Tujuan dan Manfaat Ilmu Pengetahuan Sosial
   20. Teori Perkembangan Bahasa Menurut Vygotsky
   21. Pengertian Karangan Narasi Menurut Para Ahli
   22. Pengertian Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
   23. Kelebihan dan Kekurangan Media Visual Gambar
   24. Karakteristik Siswa Kelas 4 SD Menurut Para Ahli
   25. Pengertian Media Audio Visual Menurut Para Ahli
   26. Pemanfaatan Media Gambar dalam Pembelajaran
   27. Klasifikasi Hasil Belajar Menurut Benyamin Bloom
   28. Karakteristik Pembelajaran IPS Menurut Para Ahli
   29. Tujuan Pembelajaran IPA di SD Menurut Kurikulum
   30. Pengertian Keterampilan Menulis Menurut Para Ahli
   31. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar Siswa
   32. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik
   33. Penggolongan Busana Pesta Menurut Enny Zuhni Khayati

Originally posted 2022-10-15 23:33:15.