Creator Media

Perkembangan teknologi dan informasi membawa dampak kemajuan yang sangat pesat terhadap dunia pendidikan. Salah satu contoh penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan adalah dengan memanfaatkan teknologi komputer. Teknologi komputer yang sering digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi kepada siswa adalah dengan menggunakan media pembelajaran.

Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (siswa). Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media pembelajaranbisa mewakili gurudalam menyajikan materi pelajaran kepada siswa. Jika media pembelajarandidesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru.

Media pembelajaran dapat dikatakan interaktif apabila peserta didik tidak hanya melihat dan mendengar tetapi secara nyata berinteraksi langsung dengan media pembelajaran itu. Peserta didik dilibatkan dalam penggunaan media pembelajaran.

Aspek-Aspek Media Pembelajaran

• Media Audio

Menurut Sudjana dan Rivai dalam Daryanto (2016, hlm. 51-52) menytakan media audio, bahwa :
“Untuk melatih segala kegiatan pengembangan kertampilan terutama yang berhubungan dengan aspek-aspek ketrampilan pendengaran, yang dapat dicapai dengan media audio, (a) ialah berupa pemusatan perhatian (b) mengikuti pengarahan (c) melatih daya analisis (d) menentukan arti dan konteks (e) memilah informasi dan gagasan (f) merangkum, mengingat kembali dan menggali informasi”

• Media Visual

Menurut Levied an Lenz dalam Maya (2005, hlm. 94) mengenai media visual memiliki 4 fungsi, yaitu :

1. Atensi media visual digunakan sebagai alat sentral dalam proses pembelajaran, tampilan atau bentuk media visual yang menarik akan mengarahkan peserta didik untuk memperhatikan materi yang disampaikan.
2. Fungsi afektif media visual mampu membangkitkan minat peserta didik untuk memperhatikan materi yang disampaikan.
3. Kognitif madia visual akan mempermudah dalam memahami dan mengingat terhadap pesan yang terkandung dalam gambar.
4. Kompensatoris media visual yang digunakan dapat mengakomodir kelemahan peserta didik dalam menerima dan memahami materi yang ditampilkan dalam gambar, peserta diidk yang lemah dalam memahami materi yang disampaikan dalam bentuk verbal akan terbantu dengan penggunaan media visual.

• Media Audio Visual

Menurut Zaiful dkk. (2018, hlm. 82-83)

1. Bahan pengajaran akan lebih luas maknanya sehingga dapat lebih.
2. Dipahami oleh para siswa, dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik.
3. Mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru. Sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga.
4. iswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tapi juga aktifitas mengamati, melakukan,, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
5. engajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.

Mengacu dari beberapa aspek di atas, indikator media pembelajaran yaitu :

1. Memperjelas suatu pesan yang disampaikan.
2. Melatih daya analisa siswa terhadap pesan yang disampaikan.
3. Membantu meningkatkan ide dan gagasan.
4. Meningkatkan gairah belajar siswa.
5. Menarik.

Aspek-Aspek Media Pembelajaran

Lihat juga Ciri-Ciri Media Pembelajaran

Originally posted 2021-10-22 09:11:37.